4、理解单位时间，巩固速度的意义。同学们，那么通过这个关系式来看，如果要想求出速度的话，我们需要知道什么？知道了相对应的路程和时间，我们就可以求出速度了。好，请同学们在下面小声的读题，然后口答下列各题中物体的速度，开始。

简单检测（即巩固了速度的计算方法，又加深学生对速度含义的理解）

①一列火车 2 时行驶 180 千米，这列火车的速度是_

②自行车 3 分钟行驶 600 米，这辆自行车的速度是_

③一名运动员 8 秒跑了 80 米，这名运动员的速度是____

问题 2：说一说你对速度是怎样理解的？

物体在单位时间（一时，一分，一秒…）内所行驶的路程，叫做速度。自己练习说一说。

这个环节的设计非常好，让学生在情景中理解物体单位时间（1 秒、1 分、1 秒）所走的路程，突破了难点。