在系统地学习用字母表示数之前，学生虽然知道字母可以表示数，但对于为什么要用字母表示数，字母表示数究竟有什么优势，还缺乏真实的体验。因此，在学习用字母表示数时，需要让学生体验字母表示数的必要性。