细细品读张老师的教学设计，教材分析透彻，教学目标定位准确，教学环节清晰，不过，我也和上面老师有同感，我们能否再将教学设计细化些呢，比如：在导入环节是否可以预设出学生根据情境图可能提出什么问题，然后老师根据学生提出的问题加以整理，提炼出本节课主要的问题，再实施下一环节，大家看呢？