借助计数器、方块认识新的计数单位 “千”，学生在数的过程中对于拐弯的数有难点，建议可以先借助计数器拨、然后到看计数器说，最后心中有计数器有数数，由具体直观到想象，学生的数感慢慢的培养了。 文绿四数 侯倩