学生动手拨计数器的目的并不是为了简单的拨几个数，而是要帮助学生借助 “数形结合” 来体会计数单位之间的十进关系，感受位值概念，理解算理。在拨计数器和摆方块的过程中，应更加关注每个学生的动手操作。 文绿南 马军丽