小学数学教材从一年级就开始培养学生的符号意识,主要体现在对 “数字” 的认识。本节课通过 “数小方块”“拨计数器” 等活动,对千以内大数有具体的感受,发展数感,培养 “符号意识”。老师创设丰富的情境,用拨计数器数小方块等活动来直观的感受 10 个一是十 10 个十是一百 10 个一百是一千,通过模型建立符号意识。