学习了张老师的第四稿教学设计，收益颇丰，第四稿设计更加注重让学生培养学习的兴趣，在教学中与生活紧密联系，让学生通过身边的物体来学习科学，并从中体验到身边的事物包含着在丰富的科学知识。在第四稿中的练习设计更加具有趣味性、针对性和阶梯性。

                                                                                                  顺德大良实小    吴汉林