符号意识主要是指能够理解并运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道符号可以进行运算和推理，得到的结果具有一般性，本课着重强调运用符号表示数的过程，数在数学之中无处不在，让大家和学生感觉数并不是一种符号，在学生初次接触能用数来表示具体物体数量的过程，也是初次建立符号的过程。