繁荣校区高秀凤：本节课设计符合学生认知规律，从学生生活入手，通过搭配问题，让学生经历从繁琐到简洁，从直观到抽象，从一般到概括规律的过程，让学生在学习中感受数学的价值，提升学生的数学思维能力。