本帖最后由 Z，yanan 于 2013-10-10 12:37 编辑

《确定位置》教学设计第四稿

(改动部分用红色标出)

教学内容： 北师大版小学数学四年级上册。

教学目标：

1、知识技能： 能在具体的情境中，探索用 “数对” 确定位置的方法，能正确的用 “数对” 确定位置。

2、数学思考： 经历抽象出 “数对” 的过程，理解 “数对” 的作用，建立符号意识，发展空间观念，培养抽象思维能力。

3、问题解决： 在探索确定位置方法的过程中，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。

4、情感态度： 在学习过程中，积极参与，有好奇心和求知欲并体验获得成功的乐趣。 教学重点：经历抽象出数对的过程，探索用 “数对” 确定位置的方法。 教学难点：掌握从生活实际中的 “数对” 确定位置，抽象出在方格纸上用 “数对” 确定位置的方法。

教具准备： 小鼓、多媒体课件、宝盒。

学具准备 ：A4 纸一张、黑色粗笔一支、小尺、题单。