本帖最后由 Z，yanan 于 2013-10-9 09:30 编辑 <br /> ``` [顺德大良实小发表于 2013-10-8 10:40](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=14137&ptid=2051) 张老师，您好，仔细研读了你的教学设计，真的让我受益良多。确定位置一是在学生学习了用前后、左 ... ``` <br /> 感谢熊老师的评价，能看出熊老师是一位很有心的老师，数形结合的思想贯穿本科始终，从一开始让学生用自己喜欢的方式写一写画一画，到后面的点子图方格图，都是将数与形巧妙地融合，这是本课的重点难点，我想也是本课的一个设计上的亮点吧，感谢熊老师的评价，荣幸您的光临，期待您的再次发言。

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Z，yanan

本帖最后由 Z，yanan 于 2013-10-9 09:30 编辑

[顺德大良实小发表于2013-10-810:40](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=14137&ptid=2051)

张老师，您好，仔细研读了你的教学设计，真的让我受益良多。确定位置一是在学生学习了用前后、左 ...

   感谢熊老师的评价，能看出熊老师是一位很有心的老师，数形结合的思想贯穿本科始终，从一开始让学生用自己喜欢的方式写一写画一画，到后面的点子图方格图，都是将数与形巧妙地融合，这是本课的重点难点，我想也是本课的一个设计上的亮点吧，感谢熊老师的评价，荣幸您的光临，期待您的再次发言。