全部的数学都是抽象的产物，数学中的任何一个数、一个概念、一个算式、一种运算、一个公理、一条法则等，无不具有抽象性。本节课中顾老师指导学生从具体问题入手，在解决问题的过程中逐步从图片、图形到字母符号表示，引导学生体会数学的简洁美。并将其迁移到其他情境中，运用符号表达解决问题。