本节课安排了四个《搭配中的学问》活动内容，实践应用在设计上由浅入深、形式上灵活多样，呈现方式上动静结合，适度开放，拓展延伸。既有直接求两类事物搭配方法的实践活动，又有进行优化选择的拓展活动，还有开拓思维的开放行活性和把实际问题转化为数学问题的趣味题。力图运用所学的知识解决这一系列的问题中发展学生的数学思考能力，体验到搭配中的学问，感受成功的喜悦。