赵老师的设计让学生根据已有的生活经验去探索，去发现，再引导学生用自己喜欢的方式去记录搭配方法，体会可以借助符号来表达数学，且简单明了。从学生身边经常接触到的衣服的搭配，早餐的搭配去学习，效果很好。