情境创设的很好，课一开头，就将学生的注意力紧紧吸引住了：这一开头符合小学生的好奇心理，在学生猜测的过程中自然引入确定位置的实际需求，学生借助自身已有的生活经验去判断确定第几排和第几个的方法。使学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识和技能，