在设计随堂练习的时候，建议在一个大的生活背景下，分层设计有关图形规律渗透符号意识和应用符号的练习，打破学生思维的局限性。比如今年热度超高的冬奥会，能不能找寻里面的相关素材和元素，学生体会到数学的工具性，能够善用符号解决生活中的问题。