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在设计随堂练习的时候,建议在一个大的生活背景下,分层设计有关图形规律渗透符号意识和应用符号的练习,打破学生思维的局限性。比如今年热度超高的冬奥会,能不能找寻里面的相关素材和元素,学生体会到数学的工具性,能够善用符号解决生活中的问题。

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