在探究新知的第二种摆法的教学环节中的第 2 小节 “你能找到根数与三角形个数之间的关系吗？” 我觉得这个问题可以放在表格后面，先让学生接着这种方法继续动手 “摆”，当小棒不够的时候 “画”，充分体会这种摆法，理解这种摆法的规律，为下面找规律做铺垫。