二、引出数对、深入理解

1、引入：刚才那名同学想的和今天老师要给你介绍的朋友，长的很像，大家来看，板书（4，3），它叫做数对。

2、读法：知道怎么读吗？听老师读，“数对四三”，男生读，女生读，一起读，再读，宝盒的位置是 “数对四三”。

3、比较：这些方法都能找到宝盒的位置，但你更学会哪一种？为什么？

4、同学们再看黑板，说一说数对（4，3）表示哪个位置？【在（4,3）下面板书（3,4）】，这两个数对表示的位置一样吗？哪不一样？也就是数对中前后两个数分别表示什么呢？……（生答略）

师小结：也就是说，前一个数表示的是组，后一个数表示的是排，同桌互相说一说。同学们，数对知识是不是很有意思啊，那么，今天我们就用数对来确定位置。