一、从《比例的认识》一课来看 1. 课程标准中有关这一内容（领域）的总体目标、学段目标是什么？北师版教材中单元目标、课时目标都是什么？ 2. 从知识的角度来看，什么是比例，为什么要学习比例？比例的前后知识衔接是怎样的？ 3. 从学情的角度出发，学生知识经验与学习认知、理解接受能力又是怎样的？通过怎样的方式来摸清楚。 4. 从北师版教材的编排而言，情境的选择，问题串的设计用意是怎样的？除了这样还可以怎样？有没有更合适的？