亚楠老师的这节课注重结合生活实际组织学生玩数对游戏，在游戏中学会数学知识，值得称赞。

有几点小建议：

1、各环节的标题尽量使用统一的字数来命名。

2、用第几组第几排表述容易引起学生的混淆，改为第几组第几个或者第几组第几行比较合适。

3、数对的读法。（3，2）是否应读作：数对三二。

4、在进行难点的突破时，也就是 “四、抽象概念 由实际生活抽象出立体文本” 的第一个小环节结束时应有一个适当地小结，总结出由生活实际的位置抽象到看图找位置的方法，渗透平面图中找位置的方法，这样有利于学生对后续诸类练习的整体方法的认知。

以上建议只是自己的浅见。

凌水小学 徐晓辉