李老师这节课从儿歌引入，引用生活中的年龄问题，让学生经历从实际问题中用字母表示数的过程，让学生感到我们学习的就是我们身边的数学，使学生真正理解用字母表示数的好处及目的，明白用字母表示数就是代数最本质的东西。其次，让学生循序渐进的先用数，后用字母来表示，学生在现实情境中去理解、感悟、体会字母能够代替数，发展学生的符号感。