亚楠老师：今天我看了一下大家的建议，其中有好几位老师提到了对 “数对” 中两个数字意义的理解，我觉得非常好。其实你在试教时对这一点已反复强调，但在设计中没有具体体现，使大家感受不到。建议亚楠老师在下一稿的设计中将对 “数对” 中前后两个数字意义的理解这一环节叙述的再细致些。