本课的设计完全符合新课标理念，以生为本，通过需要表示位置这个问题，引出学生自己合作探究，然后自己总结表示位置的方法，很好，尤其是从现实生活入手，让学生很好理解，最后才抽象到屏幕上，自然合理，符合学生的认知规律。不过张老师，我有个小小的建议，我看您的设计是先是生活中的表示位置，然后到屏幕上的班级，然后又回到自己班级感受缺一不可，不知可否调整下，先把现实生活中的处理后在抽象到屏幕上，这样层次是不是能更清晰些，个人拙见。