本节课的活动设计符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难，具有层次性。如 “营养早餐的 ' 搭配”，重视培养学生的思考能力，让学生在思考的基础上进行交流，使学生互相启发，共同提高。 总之：沙老师能让学生从生活经验和已有的知识出发，让学生学会了有序思考问题的方法，把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际，体验到生活中处处有数学，体会到数学的价值和感受 “用数学” 的愉悦，收到了应有的教学效果。