这节课，我觉得学生学习兴趣浓厚，教师引导到位，重难点突破巧妙，学生都有了初步的观察、分析能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识，具有一定 “符号化” 思想，教学效果良好。美中不足：本节课中，没有大胆放手让学生动手、动脑，教师引导过多，可适当尝试放手让学生成为课堂的主体；其次，练习环节过少，没有体现出有梯度的练习设计，需进一步完善，争取设计出适合学生的有梯度、有深度的练习题。