本节课教学思路清晰，探究搭配的学问时循循善诱，从无序到有序，从图片搭配到字母搭配，水到渠成、一气呵成，符合学生的认知特点，让学生体会到数学来源于生活，又应用于生活。同时，教学设计体现了让学生在玩中学，在学中玩，让学生真正体会到数学好玩。