[Z，yanan发表于2013-9-613:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6345&ptid=2051)

《确定位置》教学设计

教学内容：北师大版小学数学四年级上册 80——81 页。

教材分析 ...

对于这节课，最重要的问题就是解决学生对 “数对” 的理解，教师要抓住对数对中两个数规定的明确性，先纵向，再横向。

—— 理工附校 陈文涛