材密切联系学生已有的生活和学习经验，设计了多种情境，引发学生的讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使学生体会引入比的必要性、比的意义以及比在生活中的广泛存在。但是反思课题感觉未明显呈现出符号意识的培养在课上有哪些具体呈现