练习题中根据给出的两个点画出一个正方形，并且用数对表示出来，体现了目标中 “解决问题方法的多样性”，能发展学生的创新意识。这一点也很符合新课改的精神，在教学设计上有自己独到的地方。向张老师学习。（实验学校 管修贵）