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《确定位置》教学设计第二稿 教学内容： 北师大版小学数学四年级上册 80——81 页。 教学目标： 知识技能： 能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。 数学思考： 学会独立思考，发展空间观念，能在方格纸上用 " 数对 " 确定位置。 问题解决： 尝试发现问题和提出问题，综合运用所学知识解决实际问题，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 情感态度： 在学习过程中，积极参与，有好奇心和求知欲并体验获得成功的乐趣。 教学重点： 在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。 教学难点： 掌握从生活实际中的数对确定位置，抽象出在方格纸上用数对确定位置的方法。 教具准备： 小鼓、多媒体课件、宝盒。 学具准备 ：A4 纸一张、黑色粗笔一支、小尺、题单。