符号意识具体到课堂中就是让学生感知数学符号、学习、以及应用数学符号过程中产生的一种数学思想与促进思维发展的反应过程。数学相对来说是一门比较复杂且需要深度思考的学科，因此对于学生的要求也很高，特别是抽象理解能力与逻辑思维能力。于老师在执教过程中，可以着力抓住学生习惯养成与思维发展的特点，根据学生年龄阶段的认知特点，紧密结合教学实际，利于多样化教学的方法从而启发学生，并增强学生的符号意识，有效培养学生的数学符号意识，逐步提升学生的核心素养。