本节课以天平图、盒子质量图、 水壶图为主线，让学生观察情境图，让学生从这些具体的情境中获取信息，去寻找隐含的相等关系并用自己的语言加以表述，然后尝试用含有字母的等式 — 方程表示各个等量关系。让学生亲身体验方程产生的需求，方程在运用中的优越性，并成功建立数学模型，最后总结出方程的概念。