本节课教学的要点就是要 “找”，让学生经历寻找规律的过程，在寻找规律的过程中去积累数形结合的数学活动经验。有效的数学活动意味着教师需要唤醒、引导、促进和激励学生学习的 “主动性”，不断引发学生学习的内在需求。这是数学活动有效进行的 “发动机”。