在《最喜欢的水果》—— 先通过创设的情景，完成最喜欢的水果调查，用简单的方法收集数据并进行整理，记录数据的过程中的多样性的展现，从而让孩子们在相互交流和沟通中优化记录方法。最后感知到符号与数量之间的关系，从感性的一般到理性的具体。在本节课中符号很重要，从而体现没有符号就没有数学。因为数学上用数进行的所有运算都是个案，而数学要研究一般问题，从具体到一般，或者从个案到一般，是为了表达一般的结论而得到的东西。那就是进一步用符号去刻划的过程中，传递数学信息，体现形式化和逻辑性。