选课思考：

“符号意识〞，主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。“生活中的比” 是北师大版六年级上册第六单元第一课时的内容。本节课既是一节起始课、概念课，此前学生已学习除法的意义、分数的意义，为学生今后学习比例、正反比例及其应用起承前启后的衔接作用。教师在开展课堂教学时，要有意识地将符号意识渗透进来，让学生经历探索比的意义过程，体会用比表示数量关系的必要性，发展抽象概括能力，从而更好的促进学生数学技能与学科素养的提升。