学生的生活经验不是很丰富，特别是对 1 千克和 1 克的重量根本就没有概念，陈老师准备了大量的实物让学生称一称、掂一掂、找一找、猜一猜等活动来丰富学生的生活经验，相信学生对 1 千克和 1 克的认识一定非常深刻。本人在下面两个环节有不同见解：1、在请同学们在小组里任选 3～4 件物品合在一起，先估一估它的质量，然后再验证估计得准不准这一环节，教师可以做张表格让学生填。2、练习设计可以更有层次些，满足不同学生的需求，可以让学生思考 1 千克棉花和 1 千克盐比较，哪个重？并说说理由。大良实小谢芳