选课思考：

《长方形的面积》这节课是三年级下册的学习内容，这个阶段的学生处在符号意识发展的第二个阶段，尝试把游戏活动、简单规律活动进行一般化的扩展。

本节课的学习内容很好的契合这个阶段学生符号意识的发展。学生借助具体的图形，通过大量的工具度量活动，对度量方法、度量结果的对比分析，发现长方形的长、宽和面积的关系，总结出长方形的面积 = 长 × 宽。经过充分讨论，学生对长方形面积计算公式的认识也不仅限于文字语言的表象，而是用更为一般化的数学符号 —— 字母来表达。

这节课的学习很好地体现了这次研讨活动的主题儿童符号意识发展，希望借此机会深入学习。