活动主题解读：

史宁中教授指出：所谓符号就是针对具体事物对象而抽象概括出来的一种简略的记号或代号。数学的符号由数字、字母、图形、关系式等构成。符号意识是学习者在感知、认识、运用数学符号方面所作出的一种主动性反应。

数学符号意识是学习者在数学思维的引导下，运用对数学符号的感知、理解、运算与推理来解决数学问题的一种核心素养。

小学常用的数学符号大致有以下几类：（1）数量符号（2）运算符号（3）关系符号（4）结合符号（5）性质符号（6）省略符号（7）单位符号

符号意识主要表现为：（1）从具体情境中抽象出数量关系和变化规律并用符号表示。 （2）理解符号所代表的数量关系和变化规律。使学生在现实情境中理解符号表示的意义和能解释代数式的意义。用关系式表示、图像表示变量之间的关系。能从关系式、表格、图像所表示的变量之间的关系中获取所需信息。（3）会进行符号间的转换。主要指表示变量之间关系的表格、关系式、图像和语言之间的转换。（4）选择适当的程序和方法解决用符号所表示的问题。解决问题，先要把实际问题转化为数学问题，然后进行数学推理、运算。