活动主题解读：

《义务教育数学课程标准 (2011 年版）》将数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识列为促进学生数学核心素养的发展的替力点。

数学是一个符号化的世界，数学符号就是数学语言，是数学表征、计算、抽象、推理和解决问题的重要工具。数学符号意识与数学知识、数学技能不同，其内涵是在数学知识与技能的学马过程中积淀形成的一种数学核心絭养，是一种很重要的 “关键能力”。

希望通过这次儿童符号意识发展的主题研讨活动促进学生的学习和成长。