活动主题解读

符号意识的作用突出、研究价值深远，作为 2022 版小学阶段核心素养的主要表现之一，是数学教学的重要内容。虽然小学数学教材中没有给出 “符号意识” 的定义，但培养学生符号意识的学习内容贯穿始终。数学符号使得抽象的数学概念有了具体的表现形式，使得具有一般意义的推理和运算、抽象的数学思维能以直观、简约的形式表现出来。

符号意识更多地表现为以学生为主体的一种主动用符号的意识，学生充分经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，在这一过程中积累运用符号的数学活动经验，更好地感悟符号所蕴含的数学思想本质，逐步促进学生符号意识得到提高。符号意识的建立过程就是一个数学化的过程，此过程旨在培养学生的分析、抽象、推理、简化等能力，引导学生用数学思考的眼光去体会数学的基本思想，在学习过程中抽象出符号，用符号发现规律并用形成的符号模型去解决实际问题。所以我们要利用好数学的符号载体精心设计，给学生创造发展符号意识的机会，让学生在探究中升华数学符号之内涵。