教学过程

一、 谈话引入

1、孩子们谁知道自己的体重是多少？（教师提示：平时我们所说物体的重量就叫做物体的质量）

课前老师让孩子们到超市收集有关重量的信息，谁来说说你收集的信息？（学生展示课前收集的有关质量的信息）

2、揭示课题，引入新课

通过刚才大家的交流，你有什么发现？（引出千克和克）千克和克是国际通用的两个质量单位，今天这节课我们就来认识它们。

【设计意图：从学生的生活出发，引出有关质量的知识，激发学生学习有关质量知识的欲望，为下面的学习奠定了基础。】