@吉林长春基地（二） 教师通过创设情景，拉近知识和学生间的距离，激发学生学习兴趣。学生自主认识直尺，经历 “认、量、估、画” 的过程，初步学会用刻度尺进行测量和画图，提高对长度估测的能力，逐步建立厘米的概念，再次发展数感。