于老师在激发学生对情境的兴趣后来开展本课的学习，能有效的引导学生用数学的思维方式解决时间问题。问题设计逐层深入，让学生在交流讨论中将本课知识记忆的更深刻。在教学过程中能够将数学问题与生活实际联系起来，给学生充分的机会来制作和运用时间表，使学生意识到遵守时间的重要性。