本节课的设计突出了两个特点。

　一是，强调学生的学习是在真实情境中体验。

　二是，平等合作的师生关系。学生间的互学、师生间的质疑及学生的自主评价，都使我们感受到新课程背景下学生学习环境的悄然变化，而这些将有助于促进学生积极性和主动性的发挥。