于老师的讲课使得学生充分感受 “时间表” 的重要性，让学生对数学产生很大的兴趣。从整体再到细节，从时刻到经过的时间，有顺序、有重点。课堂充分体现了学生的主体地位，潜移默化培养 “量感”。让孩子们在快乐中学习。