在《义务教育数学课场标准》中指出，要培养小学生有序思考的能力，这也是在教学数学教学中注重数学思想方法渗透的一个显性体现。根据学生已有的数学活动经验，基本上已经可以在思考时做到不重复、不遗漏，这就让学生在数清图形一周边线包含小方格的边长数时不容易出错。