柴老师这节课，导学激趣，渗透 “转化”：本课开始，从生活中的披萨导入一下子拉近了数学和孩子的距离，设疑使学生有了探究的欲望；接着引导学生发现 “转化” 是探究新的数学知识、解决数学问题的好方法，为下面探究圆的面积计算的方法奠定基础。