王老师善于引导学生用彩笔描出图形的轮廓，通过 “描一描” 的活动，让学生理解 “什么是边线” 继而明确周长指的是物体的哪一部分？这是学习 “周长” 必须的过程，特别值得肯定。王老师善于引导学生用彩笔描出图形的轮廓，通过 “描一描” 的活动，让学生理解 “什么是边线” 继而明确周长指的是物体的哪一部分？这是学习 “周长” 必须的过程，特别值得学习。