要想培养学生的量感，就要让学生自己来亲身体验，活动是认识的基础，智慧要从动手开始，学生只有参与到实践中来感受量，才能加深理解。更重视学生学习的过程，学习过程中体现学生的操作、思考等，利于学生量感的培养。