“个数”“长度”“重量”“容积”“时间”“面积 “信息” 等等都是我们度量的对象。可以说贯穿到我们生活的方方面面，因此，量感是儿童必须具备的数学 “核心素养”。作为教师，我们务必引领学生经历物体度量的过程，努力将量感的培养根植于数学教学之中。