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“个数”“长度”“重量”“容积”“时间”“面积 “信息” 等等都是我们度量的对象。可以说贯穿到我们生活的方方面面,因此,量感是儿童必须具备的数学 “核心素养”。作为教师,我们务必引领学生经历物体度量的过程,努力将量感的培养根植于数学教学之中。

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